⑴CIS采用了不同的技术方案。针对排课者大多不是计算机专业人员的特点，CIS的前期输入量极小，不需要专门输入”教学计划”，只要求输入班级，科目和教师。接下来，您就可以排课了。所不同的是，CIS把排课和输入”教学计划”合二为一，在排课的同时，也是在输入”教学计划”。CIS独创的”相似排课”，只要用”班级排课”或”教师排课”排出一个年级第一个班级的课程（同时输入了该年级的”教学计划”，并选择该班级为样板，通过相似推理，就能自动排出其它班级的课程。CIS把一个复杂的问题拆开，分步解决。实践证明，CIS能排出优化的课程，并把事后调整的工作量降到最小。
⑵针对排课的复杂性，CIS有三种排课方法供您根据不同情况选择：”班级排课”、”教师排课”和”相似排课”。前两个属于计算机辅助下的”手工排课”，后一个属于”自动排课”。三种排课方法都采用了计算机的图形技术，界面直观，易学易用。三种排课方法的结果是统一的，只是角度不同。比如，用”班级排课”排出的课，在其它两种方法的界面上也能看到，反之亦然。
