⑴乐乐课堂老师版，老师们可以通过该软件在线上进行上课，可以用来进行共享文档、桌面共享，还可以通过软件查看学生问答，这款软件更好的拉近了学生与老师之间的距离，在欢声笑语中提高了学习效率，快来下载使用吧。
⑵上课前，老师首先要点击此处下载并安装直播课组件，然后再点击此处下载并安装老师客户端。
⑶安装完成后，双击老师客户端图标启动程序。老师使用自己的QQ号和密码登录（如下图所示。
⑷完成登录后进入“我的课程”界面，选择需要上的课，点击【进入教室】按钮进入老师客户端。
⑸老师点击【上传课件】按钮，可以上传课件供学生下载（如下图所示。被上传的课件总大小不得超过M。
⑹、直播课开始/结束控制区：开始上课，暂停或停止直播课。
⑺、主工具栏：用来实现共享文档，桌面共享，查看学生问答等功能。
⑻、子工具栏：根据用户所选择的主工具栏功能而变化。
⑼、老师视频区：老师可在此可考到直播课时自己的视频图像。
⑽、直播课课程主展示区：展示老师在上课过程中所使用的文档等。
⑾、老师、助教列表区：展示参与课程的老师与助教。
⑿、视频、音频调节区：调节直播课的视频与音频，客户端打开后，默认状态下音频和视频是关闭的，需要老师开启视频和话筒，耳机声音。
⒀、问答聊天区：老师在此查看直播课过程中学生提出的问题以及学生在互动讨论区的发言。
⒁、关注学生的情感——能够积极地并且是自信地学习，是学生学习状态很重要的标志。谈起学习，很自然会联想起背许多公式，做大量繁杂的题，这既不符合学生的身心发展，也并未反映学习的本质，长期这样，会造成学生对学习的不良感受。
⒂、转变学生的学习方式——自主探索、合作学习应成为学生学习的主要方式。新的课程标准要求促进学生全面发展，提供有价值、有意义的学习，主张全面评价学生的教学过程、情感与态度。新的理念必然会带来新的学习方式的革命。改变学生的学习方式是课程改革的核心。
⒃、改变学生的学习方式，首先应实现教师角色的转变。学生的学习方式正由传统的接受式学习向自主性、创造性学习转变，这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者转变：帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径：指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展认知能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；为学生提供各种便利，为学生学习服务：建立一个接纳的、支持性的、宽容性的课堂气氛：作为学习的参与者，与学生分享自己的感想和想法：和学生一道寻求真理，能够承认自己的过失与错误。教师“应成为学生活动的组织者、引导者和合作者”。
⒄、微笑中，拉近师生的心
⒅教师的微笑有着无穷的魅力。教师的微笑能调节课堂情绪，增进师生情谊，激发学生的学习的热情，增强其自信力。
⒆、了解中，调动学生学习积极性
⒇教师了解了学生，就会体谅学生，就会让学生感受到教师给以的尊重，学生自然也会还以尊重，专心投入到课堂学习中。
⒈、自然中，课堂教学精彩无痕
⒉最好的课前交流，是教师与学生自然的谈话，并不露痕迹地将学生引入新课的学习中，为精彩教学做准备。
⒊、亲近中，真情打动学生的心
⒋教师要发展学生的情思，就心须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去感染学生，让课堂更加精彩。
⒌、游戏竞赛中，点燃快乐课堂的火种
⒍课堂没有游戏，就没有也不可能有学生完美的智力发展。